suite à l'entretien de Jean-Yves ROCHEX

Plusieurs camarades ont pris la parole, à tour de rôle:

1. Remise en question des services publics: école comme ascenceur social?
2. Qu'est-ce qu'on y défend? Qu'est-ce qu'on y fait?
3. Comment peut-on intervenir?
4. Ecole de la 3° république: relativiser cette notion de sens commun.
5. Problème du changement du public des élèves.
6. Absence totale de la politique de ZEP.
7. Quel est l'état actuel de cette politique?
8. Est-ce que c'est mort? est-ce que c'est vivant?
9. Est-ce que c'est voulu: mort apparente ou... ?
10. Comment sont comptabilisées les SEGPA dans les enquêtes (PISA et autres) ?
11. Politique de ZEP: multiplication des intervenants: enfants éclatés et incohérents.
12. Empilement des dispositifs sans réelle cohérence.
13. Dans certaines ZEP, disparition des intervenants.
14. Quelle est l'analyse de l'orientation en LEP par défaut?
15. Pilotage de l'évaluation.