présentation  Quelles missions pour l'école?   C'est quoi réussir (en entier)?  C'est quoi réussir ? ( sous-chapitres)  les mesures actuelles  comprendre l'origine des difficultés  le rapport au savoir  l'aide (en entier)  l'aide (sous-chapitres)

 présentation  difficulté scolaire, de quoi parle-t-on?  corrélation / causalité  acquis / inné

 inflation des dispositifs d'aide  autrement l'école  que faire et que pensez de l'aide  les risques de l'aide étayage, entraide / compassion

 Pierre : cohérence politique  Sophie : superposition de dispositifs incohérents  Emmanuel: état actuel de l'école  Valérie: citoyens critiques et créatifs  Gervaise: aide remédiation en aval  Florence: travailler ensemble avec les RASED?  Catherine: leurre des AP et le penser collectif  Denis: contrer le projet libéral de l'école  Pierre: asso complémentaires et formation  Clara: défense du service public  Florence: militant / professionnel  Gervaise: RASED: vivier de compétences  Diversité des publics enfants Champagne: rôles d'un réseau

 la difficulté en maternelle: ça existe  s'interroger sur nos pratiques  logique d'isolement / refaire du collectif  métacognition et socio-constructivisme  démocratisation, niveau, formation  modalités d'accompagnement de l'élève

Logique d'isolement, refaire du collectif

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